Líneas generales

Des de su constitución la Cátedra Unesco ha desarrollado sus líneas de investigación de acuerdo con su proyecto inicial.
Estudio sobre sistemas, diseños y metodologías en el campo de la formación de gestores culturales en el ámbito nacional, europeo e internacional.
Estudio sobre las características específicas de la cooperación internacional en el campo de la cultura. Análisis y diagnósticos en el campo de la gestión de políticas culturales territoriales.
Reflexión sobre el papel de las políticas locales y de proximidad en el mundo de la globalización.
Reflexión sobre la interculturalidad en nuestra sociedad y el fomento del diálogo entre culturas.
Establecer líneas de cooperación en el campo de la gestión cultural con países en vías de desarrollo.

Estudios en curso

En la actualidad se están desarrollando los siguientes estudios:

Estudio sobre el sector cultural en las comarcas Gerundenses
El estudio pretende los siguientes objetivos:
1. Análisis del peso económico de los subsectores culturales en Girona.
2. Cuantificación del peso (en términos de valores añadidos y de ocupación) del sector cultural en las comarcas gerundenses.
3. Planes de Competitividad Cultural Comarcal (PCCC). La idea es ofrecer a los Consejos Comarcales la realización de análisis estratégicos del sector cultural en sus comarcas (el estudio estaría entre los análisis DAFO y los planes estratégicos sectoriales). Aquí entenderíamos “competitividad cultural” en tres sentidos:
- Los factores competitivos del sector cultural en cada comarca: qué subsectores son especialmente fuertes, ventajas competitivas a nivel de Girona y de Cataluña, especialización, complementariedad…
- Las aportaciones de la cultura en la economía comarcal (esta parte del estudio es como los puntos 1 y 2, pero adaptados territorialmente a los ámbitos más reducidos de las comarcas y los municipios). En el ámbito en el que nos movemos seguramente será más importante estudiar las complementariadas con el sector turístico y en algunos casos, se puede pensar en estudios de valoración económica, disponibilidad a pagar… de instituciones o monumentos concretos.
- Indicadores de cultura como capital social: entendiendo la cultura como un derecho, se analizan si se cumplen los indicadores (explícitos o implícitos) de inversiones, de servicios o equipamientos culturales. Análisis de gastos y beneficios de prioridades de políticas culturales para abastecer este déficit.

Elaboración de un manual sobre gestión de proyectos culturales

De acuerdo con la línea de trabajo iniciada hace unos años, se pretende realizar un trabajo colectivo con diferentes profesionales con la finalidad de recopilar las experiencias sobre gestión de proyectos culturales para la edición de un manual de soporte a los procesos de formación. Los trabajos se han iniciado en tres líneas:
- Establecer una metodología de trabajo a partir de un estudio realizado mediante cuestionarios con profundidad a un grupo de profesionales en activo.
- Recopilación y catalogación de material de formación y de trabajo práctico que los propios profesionales utilicen.
- Reflexionar sobre las capacidades profesionales básicas en el sector cultural.

Protocolo per el diseño de formación por agentes culturales

Los procesos de descentralización y el aumento de conciencia de incorporar políticas culturales en amplios niveles de la administración y de la sociedad civil, reclama una mayor atención a la formación de responsables culturales de diferentes niveles.
Por otro lado, se han desarrollado diferentes programas de formación de profesionales de la gestión cultural pero no se han implementado formaciones dirigidas a responsables municipales, comunitarios que asuman funciones decisorias en sus respectivos niveles territoriales.
Estos antecedentes evidencian las necesidades de investigar en formas de capacitación de un capital humano en cultura, que permita optimizar las oportunidades del entorno y aplicar estrategias de desarrollo a partir de la acción cultural.
La manca de formación en estos perfiles incide negativamente en la acción cultural de su ámbito de acción, en algunos casos genera daños irreparables y, sobretodo, no permite aprovechar todas las potencialidades de desarrollo de las políticas culturales.

Objetivos generales de la investigación:
1.- Elaborar un protocolo de diagnóstico-acción y marco de referencia para el diseño de formaciones específicas de agentes culturales adaptados a diferentes contextos geopolíticos.
2.- Integrar diferentes experiencias y aportaciones en un proceso de comparación y validación mediante una investigación – acción en la red de carácter internacional.
Objetivos específicos:
1.- Estudiar las necesidades de formación en el campo de la gestión cultural en diferentes contextos y las carencias instrumentales y prácticas para el desarrollo de programas de capacitación adecuados a cada realidad.
2.- Elaborar la estructura de protocolo de formación en sus diferentes componentes, textos, instrumentos metodológicos, materiales, etc. Por su implementación.
3.- Elaborar un protocolo de diseño de proyectos de formación a partir de una metodología de trabajo centrada en el desarrollo de programas que incorporen los elementos básicos de su contexto con instrumentos de comparabilidad.
4.- Analizar la documentación, bibliografía, metodologías y diferentes experiencias y realidades geopolíticas para desarrollar una herramienta de formación – acción.
5.- Mantener un intercambio permanente e interactivo con un amplio número de expertos internacionales para contrastar el proceso de elaboración del protocolo de formación.
6.- Reflexionar sobre orientaciones básicas de la formación de agentes culturales con relación a su especificidad y diferencia con otros sectores.
7.- Realizar experiencias piloto que nos permitan experimentar con el protocolo y extraer conclusiones sobre su viabilidad.

ORGANUM en gestión y políticas culturales

La evolución de todo campo profesional y académico reclama la construcción de un referente conceptual construido a partir de una lógica propia. La construcción de referentes utilizados en el ámbito de las políticas culturales y la gestión cultural se ha ido elaborando a partir de un proceso de conceptualización de las experiencias y posteriormente ha ido recibiendo aportaciones de investigaciones procedentes de diferentes disciplinas que inciden en este campo de acción política y social.
A pesar de esto, nuestra tasca en la formación y la investigación aplicada, muchas veces se ha encontrado con dificultades semánticas y conceptuales que dificultan nuestra reflexión y que comportan disfunciones importantes. En este sentido hemos considerado oportuno realizar un ejercicio de ordenar las diferentes reflexiones y conceptos que hemos ido utilizando en la práctica de la gestión cultural y en los programas formativos especializados.
Fruto de este proceso se estructura el presente Organum como una experiencia y propuesta de debate para el propio sector y con la voluntad de crear un instrumento de reflexión conceptual.
Nuestro Organum se concibe como un sistema de conceptos relacionados que surgen a partir de la necesidad de ordenar un gran nombre de experiencias en el campo de la gestión cultural y las políticas culturales. Su objetivo principal es aportar un instrumento dinámico (consideramos que es un proceso permanente de actualización y reflexión de acuerdo con la evolución dinámica del sector cultural) al servicio de la formación, la investigación y la documentación para los diferentes agentes culturales, a partir del contraste y confrontación con personas estudiosas o profesionales de la cultura que nos aportan los recursos de su experiencia como una forma de conocimiento.
A través de Campos Semánticos, Thesaurus Temático y Alfabético y Mapas Conceptuales (los cuales organizan un gran número de términos presentados en inglés, español y catalán) pretende aportar forma a una práctica experimental que por sus características y antecedentes se nos presenta demasiado desordenada.
Próximamente informaremos de la publicación del presente ORGANUM.

Estudios realizados

Estudio sobre nuevas políticas educativas y municipios con la Asociación Internacional Ciudades Educadoras

Se firmó un convenio con la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras para la elaboración de una publicación de fomento y difusión de estas nuevas políticas educativas con los siguientes objetivos:

- Presentar una información útil para todas las personas, especialmente los que tengan responsabilidades municipales, que deseen conocer en qué consisten los principios y prácticas de la Ciudad Educadora y cuales son las políticas concretas de actuación.
- Presentar algunas buenas prácticas de Ciutat Educadora realizadas en las diferentes realidades y en diferentes ámbitos o sectores de actuación.
- Facilitar una mayor difusión de la Carta i de la acción de la Asociación, fomentando una mayor adhesión internacional a esta iniciativa.
- Proponer una reflexión crítica sobre las propias prácticas de las ciudades que ya forman parte de esta red.