El Consell Social de la Universitat de Girona va encarregar a la Càtedra Unesco de Polítiques Culturals i Cooperació un estudi de la relació que la Universitat de Girona ha establert amb el sector cultural de les comarques gironines al llarg dels seus 15 anys d'història.
Una anàlisi de la situació amb l'objectiu de determinar com es podria millorar i potenciar la tercera missió fonamental de dinamització social i cultural del territori, que han d'assumir universitats com la de Girona.
La definició prèvia de sector cultural i l'estudi detallat del que, des d'aquesta perspectiva, ofereix, produeix i genera en aquests moments la universitat, va ser el primer estadi de l'estudi. Li va seguir la recollida i el tractament d'informació més qualitativa com son les opinions, suggeriments i anàlisis tant de les persones que estan treballant des de dins la universitat en propostes específicament culturals, com d'aquelles que treballen en cultura en el territori.
Per a la realització de l'estudi, la càtedra ha comptat amb la col·laboració i l'experiència entre d'altres dels experts del projecte Atalaya, observatori cultural de les universitats andaluses.
El llibre redactat per un equip de la Càtedra UNESCO de Polítiques Culturals i Cooperació, integrat per Carme Baqué, Gemma Carbó i Alfons Martinell, es va presentar en roda de premsa el 29 de juliol a la UdG.
Notes de premsa més rellevants en la columna de la dreta d'aquesta pàgina
Educadores
L'any 2001, la càtedra va signar un conveni amb l'Associació Internacional de Ciutats Educadores per l'elaboració d'una publicació de foment i difusió d'aquestes noves polítiques educatives amb els següents objectius:
- Presentar una informació útil per totes les persones, especialment els que tinguin responsabilitats municipals, que desitgin conèixer en què consisteixen els principis i pràctiques de Ciutat Educadora i quines són les polítiques concretes d'actuació.
- Presentar algunes bones pràctiques de ciutat educadora realitzades en les diferents realitats i en diferents àmbits o sectors d'actuació.
- Facilitar una major difusió de la Carta i de l'acció de l'Associació, fomentant una major adhesió internacional a aquesta iniciativa.
- Proposar una reflexió crítica sobre les pròpies pràctiques de les ciutats que ja formen part d'aquesta xarxa.
L'evolució de tot camp professional i acadèmic reclama la construcció d'un referent conceptual construït a partir d'una lògica pròpia.
La construcció dels referents utilitzats en l'àmbit de les polítiques culturals i la gestió cultural s'ha anat elaborant a partir d'un procés de conceptualització de les experiències i posteriorment ha anat rebent aportacions d'investigacions procedents de les diferents disciplines que incideixen en aquest camp de l'acció política i social. Malgrat això, la nostra tasca en la formació i la investigació aplicada, moltes vegades s'ha trobat en dificultats semàntiques i conceptuals que dificulten l'aprofundiment de la nostra reflexió i que comporten disfuncions importants.
En aquest sentit hem considerat convenient realitzar un exercici d'ordenar les diferents reflexions i conceptes que hem anat utilitzant en la pràctica de la gestió cultural i en els programes formatius especialitzats.Fruit d'aquest procés s’estructura el present Organum com una experiència i proposta de debat per al propi sector i amb la voluntat de crear un instrument de reflexió conceptual.
El nostre Organum es concep com un sistema de conceptes relacionats que sorgeixen a partir de la necessitat d'ordenar un gran nombre d'experiències en el camp de la gestió cultural i les polítiques culturals. El seu objectiu principal és aportar un instrument dinàmic (considerem que és un procés permanent d'actualització i reflexió d'acord amb l'evolució dinàmica del sector cultural) al servei de la formació, la recerca i la documentació per als diferents agents culturals, a partir del contrast i confrontació amb persones estudioses o professionals de la cultura que ens aporten els recursos de la seva experiència com una forma de coneixement.
Per mitjà de Camps Semàntics, Thesaurus Temàtic i Alfabètic i Mapes Conceptuals (els quals organitzen un gran nombre de termes presentats en anglès, espanyol i català) pretén aportar forma a una pràctica experimental que per les seves característiques i antecedents se'ns presenta massa desordenada.